La Cohesión (nivel textual)

La cohesión es una propiedad de los textos que consiste en la relación gramatical y semántica entre los enunciados que forman ese texto.
Los mecanismos para conseguir esa cohesión, esa relación entre los enunciados que forman el texto son:

• Mecanismo de recurrencia: que consiste en la repetición de palabras, grupo de palabras u oraciones.

Ejemplo: Marco está jugando con el balón. Es el balón que le regalaron sus padres.

• Mecanismos de sustitución: que consisten en evitar la repetición de palabras, grupos u oraciones.

Ejemplo: Karla trabaja. Érika hace lo mismo.

• Elipsis: que consiste en suprimir lo que se sobrentiende.

Ejemplo: Hoy van a excursión los chicos de primero; mañana, los de segundo.

• Marcadores textuales: ayudan al receptor a interpretar el sentido del mensaje, ya que informa sobre la actitud del emisor ante un enunciado.

Ejemplo: Afortunadamente, todo ha terminado.

• Conectores textuales: establecen relaciones entre las distintas partes de un texto. Dentro de este grupo están, entre otros:
• Conectores sumativos: y, además, también...
• Conectores de oposición: pero sin embargo...
• Conectores de consecuencia o causa: luego, por lo tanto, por consiguiente...
• Ordenadores del discurso: en primer lugar, para terminar, a continuación...

Abusos del léxico

Puntos fundamentales para expresarse con presición y al mismo tiempo evitar la vulgaridad y pedantería.

Palabras fáciles

Palabras del vocabulario frecuentes que, por tener significado muy amplio y preciso, pueden formar parte de cualquier acto de comunicación.

Ejemplo: Corto o encogido (lenguaje coloquial)

                Tímido, asustadísimo o apocado (lenguaje formal)

Tópicos

El diccionario las define como expresiones triviales o muy empleadas que deben evitarse.

Circunloquios

Son rodeos de palabras para dar a entender algo que puede expresarse más brevemente, consiste en designar de forma indirecta un concepto a través de un conjunto de sus características.

Ejemplo: El rey de los animales = el león.

               La materia que sirve para calcular los ángulos = la trigonometría.

Repeticiones

La repetición de palabras o ideas es muestra de pobreza de léxico. Para conseguir que los textos no resulten viciados es necesario evitar las repeticiones.

Ejemplo: Todos buscan la paz en México; esa paz que no llega; esa paz necesaria.

Connotaciones y eufemismos

palabras que pueden ser molestas e incluso ofensivas en un texto determinado, mientras que en otro es aceptable y en algunos casos insustituible.

Adjetivo

El uso del adjetivo en los escritos ha sido muy variado a lo largo de la historia, la utilización del mismo en cualquier texto es un factor importante para determinar el vigor del estilo de su autor.

Ejemplo: "Cual si de pronto se entreabriera el día, 

despidiendo una intensa llamarada, 

por el acero brillante rasgada, 

mostró su carne roja la sandía". 

(Savador Rueda)

Usos y abusos del léxico

Adverbios con el sufijo - mente

El abuso de este tipo de adverbios resulta cacofónico. Forman una serie que complementa al mismo verbo, por tanto, deben ir seguidos en vez de:

• La lluvia caía suavemente, mansamente y silenciosamente.
• La lluvia caía suave, mansa y silenciosamente.

Relatos

Los pronombres relativos sustituyen a un antecedente y funcionan a la vez, como anexos de subordinación.

• Que: vino un amigo que era tuyo.
• Quien: Fue Susana quien lo dijo.
• Cuyo: Me gustan los libros, cuyos protagonistas son los niños.

Preposiciones

Es prefirible el uso de sencillas y de locuciones prepositivas aceptadas por la real academia.

• En la calle
• Según sus intereses

Verbos frecuentes (Ser, estar, haber, tener, hacer, poner, decir, ver) 

Pueden Sustituirse con otros intransitivos o pronominales más expresivos.

Ser: Adela muestra comprensión con todos. / Adela es comprensiva con todos.

Voz pasiva

Las oraciones pueden sustituirse por otras activas siguiendo alguno de estos procedimientos:

a) Transformar el uso pasivo en activo:

• El jurado absolvió al acusado / El acusado fue absuelto por el jurado.

b) Cambiar el infinito pasivo por un sustantivo:

• No le importó el castigo /  No le importó ser castigado.

Condiciones para que un texto se elegante

Palabras esdrújulas
Sustituir palabras esdrújulas para evitar su acumulación en las enunciados del texto.


Las frases
No utilizar frases cortas ni largas, la idea es la coherencia entre las mismas.

Originalidad
Es fruto de la invención o hallazgo de ideas sobre el tema.

Claridad y concisión
Permite que el lector comprenda los pensamientos expuestos.

Naturalidad y sencillez
No abusar de oraciones exclamativas ni la musicalidad excesiva en las textos en prosa.

Resumen

El resumen es una exposición oral o escrita de las ideas principales o partes de un asunto o materia.

Los vicios de dicción

Están compuestos por el uso inadecuado de las palabras, que son:

• Arcaísmos. palabras o frases cuya forma, significado o ambos resultan anticuados en una época determinada.
• Barbarismos. Palabras mal formadas o alteradas por la influencia de una lengua extranjera que no siguen las reglas de la lengua en que se usan.
• Extranjerismos. Una forma de barbarismo que consiste en emplear palabras, frase y giros extranjeros que conservan la ortografía original y se pronuncian imitando la lengua de procedencia.
• Neologismos. Unas son términos ya existentes que adquieren significados nuevos; otros, se inventan, se crean por derivación o por composición, se toman de otras lengua y se adaptan ortograficamente para que tengan una pronunciación parecida al idioma original o se traducen formando calcos.
• Solecismos. Errores sintácticos. de concordancia y de régimen.
• Vulgarismos. Incorrecciones en el uso de la lengua ocasionadas por variaciones de las vocales o de las consonantes; alteración de los diptongos e hiatos; variaciones morfológica o sintácticas, entre otras.
• Jergas o argot. Lenguas especiales creadas por grupos sociales reducidos para comunicarse entre sí.
• Palabras baúl. Términos frecuentes que pueden usarse en casi todos los actos de comunicación.
• Muletillas. Palabras y expresiones que se repiten continuamente para apoyar la expresión.
• Monotonía. Empleo frecuente de las mismas palabras, frases o conceptos.
• Ultracorrección. Consiste en añadir a una palabra algún elemento que parece haber desaparecido y que necesita para ser correcta.
• Impropiedad. Falta de propiedad en el uso de palabras que se emplean con significado distinto del que tienen.
• Cacofonía. Repetición de los mismo sonidos de forma desagradable para el oído.
• Anfibología. Uso de palabras y cláusulas con doble sentido de forma que puede darse más de una interpretación.
• Dequeísmo. Es añadir la preposición "de" como elemento de enlace.
• Adequeísmo. Es suprimir la preposición "de" por considerar que no es un enlace necesario.
• Idiotismo. Giros o expresiones contrarios a las reglas generales de la gramática.
• Loísmo (laísmo y leísmo). Corresponden al uso indiscriminado de las formas "lo", "la" y "le".

Tipos de textos

Textos personales

Son aquellos textos que usamos diariamente, como ejemplo de ellos son:

Escolares: el estudiante facilita la escritura en la escuela para hacer más eficiente a la hora de la lectura.

• Apuntes
• Agenda

Familiares: van dirigidos a una persona en especial.

• Anécdota
• Carta
• Mensaje electrónico

Históricos: relatan ordenadamente los hechos más importantes de una persona.

• Diario
• Autobiografía

Textos formales

Son textos que se emiten en empresas públicas o privadas para facilitar la comunicación interna y externa de las personas.

• Solicitud: documento que se dirige a una autoridad para gestionar un servicio que nos corresponde.
• Certificado: documento que emite una empresa para constar datos ciertos.
• Carta de presentación: carta anticipada dirigida a un receptor y que ayuda para dar una buena impresión de nuestra imagen.

Textos publicitarios

Los textos publicitarios son aquellos que tratan de influir al comerciante a consumir o comprar el producto.

Los ejemplos de ello son vistos en la vida diaria debido a propagandas o carteles que anuncian dicho producto o mercancía. Ejemplo:

• Cartel
• Anuncios publicitarios
• Afiche
• Pancarta

Formas especializadas de redacción

Se considera importante dedicar una lectura a los géneros periodísticos por dos razones fundamentales. Una, por las publicaciones internas en sector público o privado; dos, por el desconocimiento de el tema de estudiantes y profesionistas.

Tipos de redacción periodística:

• Tradicional: Interpreta los hechos de manera objetiva.
• Actual: deja ver los juicios del periodista.

Formas periodísticas: 

• Noticia
• Radio
• Prensa
• Televisión

Géneros periodísticos:

• Informativo
• Opinativo
• Híbridos

Redacción

Redactar del latín "redactum", poner en orden.
Redactar es poner en escrito cosas sucesivas, acordadas o pensadas con anterioridad. Esto no sólo consiste en transcribir muestras del lenguaje oral, sino en algo bastante distinto y mucho más difícil.
La comunicación escrita, hablada y lingüística es el medio más importante de la comunicación;  aunque el habla tiene su origen en la lingüística y ambas usan palabras como instrumento, no lo hacen de la misma forma. La buena redacción consiste en superar esas diferencias.

Redactar bien

En la vida diaria encontramos todo tipo de textos que, en vez de facilitar la comprensión la dificultan. En ellos se muestran abundantísmos, errores de léxico, morfología y síntaxis.
El redactor debe de tener presentes las siguientes realidades:

• La lengua escrita no puede producir a la lengua oral con exactitud.
• El acto de escribir requiere más tiempo que el de hablar, ya que por no realizarse en presencia del lector no existe estímulo-respuesta.
• Para ser mejor comprendido a veces es necesario describir la situación, como la entonación, los gestos y mímica.
• Al escribir no son correctas la repeticiones ni el uso constante de exclamaciones permisibles en la lengua oral.
• En una buena redacción hay que cuidar la ortografía, la caligrafía y la presentación del escrito.

El modelo del escarabajo

El modelo del escarabajo es una técnica de trabajo muy útil para redactar y analizar textos. Dicho modelo se desarrolla en las siguientes fases:

1. Anotar la idea en el centro del esquema o cuerpo del escarabajo y escribir a su alrededor, las palabras que le sugieren.
2. Agrupar las palabras anteriores en campos semánticos, no hay que olvidar que se puede haber palabras que participen en varios (sobre lo que está relacionado).
3. Selección, jerarquización y discriminación de los campos semánticos y las palabras de cada uno, en función de su importancia y de la prioridad que les quiera dar en el discurso.
4. Enfocar la idea del cuerpo con uno o más puntos de vista.
5. Establecer las características del punto o los puntos de vista, que se van a utilizar para desarrollar y reforzar el texto.
6. Redactar el texto a partir de las palabras y los campos semánticos seleccionados.
7. Titularlo de forma que atraiga al lector.

Ejemplo del Modelo del Escarabajo.